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My Quotes in Panfleto antipedagógico

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Panfleto antipedagógico

Moreno Castillo, Ricardo
inculcar unas ideas tan poco fundamentadas, sobre las cuales los hombres nunca estarán de acuerdo, antes de que el niño tenga el bagaje intelectual para examinarlas por sí mismo, es jugar con ventaja. Dicho de un modo más crudo, es manipulación.
Panfleto antipedagógico - Moreno Castillo, Ricardo - Mi subrayado Posición 707-708 | Añadido el viernes 13 de marzo de 2015, 12:47:54
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las decisiones que se adopten en su nombre han de ser las mínimas indispensables, y las que corresponden a posturas personales no se deben tomar por anticipado en lugar de él. No se puede decidir su profesión antes que él esté en condiciones de escogerla, ni se le puede afiliar a las juventudes de un partido político, ni se puede concertar un matrimonio entre los padres a espaldas de los hijos. Todo esto es de sentido común. ¿Por qué entonces admitimos que los padres pueden adscribir a los niños a una cierta religión?
Panfleto antipedagógico - Moreno Castillo, Ricardo - Mi subrayado Posición 687-690 | Añadido el viernes 13 de marzo de 2015, 12:44:27
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Nótese que toda la educación consiste en tomar ciertas decisiones por el niño para que de adulto pueda decidir mejor.
Panfleto antipedagógico - Moreno Castillo, Ricardo - Mi subrayado Posición 686-687 | Añadido el viernes 13 de marzo de 2015, 12:43:30
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RICARDO MORENO CASTILLO (1950-). Matemático y profesor español. Conocido por sus escritos críticos sobre educación escolar. Estudió la carrera de Filosofía y se doctoró con una tesis sobre historia de la matemática. Sobre este tema ha publicado varios libros y numerosos artículos.
Panfleto antipedagógico - Moreno Castillo, Ricardo - Mi subrayado Posición 900-902 | Añadido el viernes 13 de marzo de 2015, 13:28:43
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Quien se sabe un aprendiz tiene más posibilidades de convertirse en un buen maestro que quien se cree un sabio.
Panfleto antipedagógico - Moreno Castillo, Ricardo - Mi subrayado Posición 880-880 | Añadido el viernes 13 de marzo de 2015, 13:24:42
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las mejores ideas de cómo enseñar suelen presentarse cuando se está estudiando, cuando se enfrenta el profesor con problemas parecidos a los que tendrá que plantear a sus alumnos, aunque vayan unos pasos más adelante.
Panfleto antipedagógico - Moreno Castillo, Ricardo - Mi subrayado Posición 869-870 | Añadido el viernes 13 de marzo de 2015, 13:23:10
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Un profesor de enseñanza secundaria, de historia por ejemplo, no ha de tener como meta principal que el futuro historiador investigue sobre historia, que de eso ya tendrá tiempo. Más bien ha de intentar que el futuro jardinero o el futuro empleado de banca se vayan del instituto con afición por leer libros de historia. Y para esto, para que los muchachos puedan seguir estudiando cosas por su cuenta y puedan entender lo que leen (lo cual está muy bien, pero no es investigar) el ejercicio apuntado antes, los dictados, las redacciones y otras actividades igualmente arcaicas y obsoletas, serán de mucha más utilidad.
Panfleto antipedagógico - Moreno Castillo, Ricardo - Mi subrayado Posición 839-843 | Añadido el viernes 13 de marzo de 2015, 13:18:49
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La idea de que los chicos tienen que aprender a investigar es muy sugerente, pero solo se consigue que jueguen un poco a ser investigadores, y además investigadores frívolos. Porque un buen investigador ha de dedicar primero muchas y muchas horas de estudio para tener una formación amplia en la ciencia en la cual desea investigar. Después, acabada la carrera, ha de ponerse bajo la tutela de alguien que sepa más que él, quien le señalará un tema. Y tendrá que volver a dedicar muchas y muchas horas a estudiar para especializarse en ese tema y conocer lo que otros han dicho antes. Y recibirá muchas y amargas lecciones de humildad, al ver que gran parte de las ideas que se le van ocurriendo ya están dichas hace mucho tiempo, porque el mundo comenzó bastante antes de nacer él. Sólo después de este esfuerzo, cuando llegue a la frontera de lo desconocido, estará en condiciones de aportar algo nuevo. Aportación que, probablemente, será modesta y periférica, porque no es frecuente que un investigador se estrene con un descubrimiento espectacular. Esto es la investigación, y sostener lo contrario es disparatar y engañar a los alumnos.
Panfleto antipedagógico - Moreno Castillo, Ricardo - Mi subrayado Posición 830-838 | Añadido el viernes 13 de marzo de 2015, 13:17:14
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La ciencia, comparada con la danza, la música, la religión y otras manifestaciones humanas, es una recién llegada al mundo, precisamente porque no es tan fácil aprenderla por uno mismo. Si lo fuera, el pitecántropo ya habría descubierto la ley de la gravitación universal y la geometría analítica. Cuando el occidente medieval perdió gran parte de la ciencia griega, sin ella se quedó hasta que la volvió a encontrar gracias a los árabes. La volvió a encontrar, igual que se encuentra una moneda perdida, no fue capaz de reinventarla ni redescubrirla.
Panfleto antipedagógico - Moreno Castillo, Ricardo - Mi subrayado Posición 815-818 | Añadido el viernes 13 de marzo de 2015, 13:13:52
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¿Por qué la formación de los clérigos de todas las religiones ha de correr a cargo de un Estado que no profesa ninguna? Es muy fácil de entender. Si en mi barrio hay una sinagoga, prefiero que el rabino sea un hombre culto y tolerante, y no ignorante y fanático. Todos salimos ganando en el primer caso y perdiendo en el segundo, aunque no pisemos la sinagoga ni tengamos la menor intención de convertirnos al judaísmo. ¿Por qué es esto así? Porque el fanatismo es una enfermedad terriblemente contagiosa, frente a la cual nadie está inmunizado, y vivir rodeado de fanáticos es incómodo también para quien no la ha contraído. Y las únicas medicinas conocidas contra ella, y solo parcialmente eficaces, son el estudio y el trato con personas de diversas costumbres y maneras de pensar. Si una comunidad de cualquier confesión religiosa desea mantener un pastor que la auxilie espiritualmente, vale más, por el bien de todos (incluso para los que no pertenecen a ella) que sea un hombre culto, leído y acostumbrado a convivir con gentes de otras confesiones.
Panfleto antipedagógico - Moreno Castillo, Ricardo - Mi subrayado Posición 782-789 | Añadido el viernes 13 de marzo de 2015, 13:10:16
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No hay idea, por hermosa que sea, que no resulte algo decepcionante al ser llevada a la práctica. Es cierto que el pensamiento de un filósofo, al convertirlo en un capítulo de un libro, en cierta medida se deforma y se desvirtúa, pero esto sucede con cualquier otra cosa cuando se enseña. Un mapa, con sus colores y signos convencionales, también es una simplificación y deformación de la realidad, y no por esto se va a dejar de enseñar geografía.
Panfleto antipedagógico - Moreno Castillo, Ricardo - Mi subrayado Posición 645-649 | Añadido el lunes 9 de marzo de 2015, 23:08:59
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los griegos no sólo hacían cosas, sino que también reflexionaban sobre las cosas que hacían. Dicho de otro modo, los griegos filosofaron. Explicado de una manera un poco tosca, filosofar es reflexionar sobre lo que hacemos cuando no estamos filosofando. Digamos que el quehacer filosófico consiste en la reflexión sobre el resto de los quehaceres.
Panfleto antipedagógico - Moreno Castillo, Ricardo - Mi subrayado Posición 620-622 | Añadido el lunes 9 de marzo de 2015, 22:53:39
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¿Qué es lo que tiene la civilización griega para que nos marque de un modo cualitativamente distinto de lo que nos marcaron las otras? Porque si en Grecia se hicieron cosas bellas, también se hicieron en Egipto y Babilonia. Pero sucede que los griegos, además, reflexionaron sobre la idea de belleza. En Grecia se hizo matemática, lo mismo que en Egipto y Babilonia. Pero los griegos, además, reflexionaron sobre la naturaleza de los conceptos matemáticos.
Panfleto antipedagógico - Moreno Castillo, Ricardo - Mi subrayado Posición 614-617 | Añadido el lunes 9 de marzo de 2015, 22:51:58
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La mayoría de las cosas buenas proceden de nuestros antepasados griegos. Las luces que nos enseñan el camino para mejorar las cosas buenas y suprimir las malas también vienen de Grecia. Y si queremos seguir progresando debemos seguir siendo griegos.
Panfleto antipedagógico - Moreno Castillo, Ricardo - Mi subrayado Posición 612-614 | Añadido el lunes 9 de marzo de 2015, 22:50:06
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No se aprende filosofía, se aprende a filosofar. KANT
Panfleto antipedagógico - Moreno Castillo, Ricardo - Mi subrayado Posición 603-605 | Añadido el viernes 6 de marzo de 2015, 20:58:43
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Si el profesor se toma la molestia de exigir al hijo aquello que tendrían que haberle exigido los padres, sucede que no tiene poder alguno para imponerse y en muchos casos la dirección del centro o la inspección termina dando la razón al estudiante. Como consecuencia, éste sigue tan zafio como antes, la autoridad del profesor queda en entredicho, y la posibilidad de impartir una materia en condiciones normales es nula.
Panfleto antipedagógico - Moreno Castillo, Ricardo - Mi subrayado Posición 571-574 | Añadido el jueves 5 de marzo de 2015, 13:54:07
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Se habla mucho de la colaboración de padres y profesores, pero lo más importante de esa colaboración se suele callar. Consiste en lo que tienen que hacer los padres antes de que el hijo esté en manos de los profesores. Como ya apuntamos en más de una ocasión en las líneas que anteceden, la buena educación no es tan sólo lo más importante que se debe enseñar, es la condición indispensable para que pueda enseñarse cualquier otra cosa.
Panfleto antipedagógico - Moreno Castillo, Ricardo - Mi subrayado Posición 566-569 | Añadido el jueves 5 de marzo de 2015, 13:53:10
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La primera cita de Rousseau explica muy bien la idea esbozada al final del capítulo anterior. Es inútil razonar con quien se pretende educar porque el conseguir una persona razonable es precisamente la meta de la educación, no el instrumento.
Panfleto antipedagógico - Moreno Castillo, Ricardo - Mi subrayado Posición 540-542 | Añadido el jueves 5 de marzo de 2015, 13:47:19
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Los padres que no han enseñado a sus hijos a pedir las cosas por favor, a dar las gracias y a no hablar a gritos, a que en clase no se dicen tacos y a que en el metro se ha de ceder el asiento a los ancianos, no pueden pedir a los profesores que les enseñen matemáticas ni latín. No ya porque no tengan fuerza moral para exigirlo (que no la tienen), es que es físicamente imposible enseñar si en la clase no están vigentes unas ciertas normas de educación que los alumnos deben traer puestas desde su casa.
Panfleto antipedagógico - Moreno Castillo, Ricardo - Mi subrayado Posición 520-524 | Añadido el jueves 5 de marzo de 2015, 13:43:24
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Todo lo que se ha dicho en este capítulo se puede resumir así: Si exigimos a cada uno según sus posibilidades, cada uno permanecerá dentro de sus limitaciones.
Panfleto antipedagógico - Moreno Castillo, Ricardo - Mi subrayado Posición 517-518 | Añadido el jueves 5 de marzo de 2015, 13:42:06
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