Welcome

My Quotes in Didáctica Magna

101 Kuotes | 50 Books

Search:


Import Kindle clippings easily

Beta status: Bulk Kuote import!!!!

Log in & Sign in using:

Didáctica Magna

Comenio, Juan Amós
conócete a ti mismo),
Didáctica Magna - Comenio, Juan Amós - Mi subrayado Posición 690-690 | Añadido el sábado 31 de enero de 2015, 12:59:41
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
CAPÍTULO II EL FIN DEL HOMBRE ESTÁ FUERA DE ESTA VIDA
Didáctica Magna - Comenio, Juan Amós - Mi subrayado Posición 706-707 | Añadido el sábado 31 de enero de 2015, 13:02:32
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
CAPÍTULO PRIMERO EL HOMBRE ES LA CRIATURA POSTRERA, LA MÁS ABSOLUTA, LA MÁS EXCELENTE DE TODAS LAS CRIATURAS
Didáctica Magna - Comenio, Juan Amós - Mi subrayado Posición 688-689 | Añadido el viernes 9 de enero de 2015, 9:55:01
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
En la superficie se mueve algo. Pero, ¿cuánto tiempo marchará sin alma el aparato de relojería? Sólo una educación que esté penetrada del sentido auténtico y vivido con hondura de la vida, puede despertar a la vida. Pero una educación semejante volverá a ser religiosa, aunque debe ser totalmente aconfesional.»
Didáctica Magna - Comenio, Juan Amós - Mi subrayado Posición 683-685 | Añadido el viernes 9 de enero de 2015, 9:54:45
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
El espíritu de la técnica, un espíritu inteligente, pero limitado, ha entrado también en la educación. Detrás de todos los experimentos de un modo mejor de educar y enseñar, queda sin embargo sin respuesta la pregunta: ?¿Por qué vivimos??
Didáctica Magna - Comenio, Juan Amós - Mi subrayado Posición 681-682 | Añadido el viernes 9 de enero de 2015, 9:53:49
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
Considerar como sospechoso cuanto se os haya enseñado hasta hoy?, hacían coro en el mismo siglo Bacon, Descartes y Pascal; afirmando el primero que la verdad va cambiando con el tiempo; aconsejando el segundo no rendirse nada más que a la evidencia; invitando el tercero a introducir el experimento como criterio seguro de las ciencias. El Novum Organum de Bacon es de 1620; el Discurso sobre el método, de Descartes, de 1637; el Fragmento de un tratado sobre el vacío, de Pascal, de 1651. Con ligeras diferencias de años, la filosofía y la ciencia interpretaban los profundos cambios que la economía iba creando en el subsuelo social. Pero algo más faltaba todavía, que fue lo último en llegar? Un pastor de la iglesia protestante de Moravia ?pastor para que se destacara mejor el carácter todavía indeciso de la burgüesía que iba siendo cada vez más revolucionaria sin saberlo? se propuso dar en el terreno de la educación el cuarto libro que faltaba: la Didáctica Magna.
Didáctica Magna - Comenio, Juan Amós - Mi subrayado Posición 652-658 | Añadido el viernes 9 de enero de 2015, 9:44:16
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
Los mecánicos ?dice Comenio? no dan al aprendiz una conferencia sobre su oficio, sino que lo ponen delante de un maestro para que vea cómo se hace; entonces coloca un instrumento en sus manos, le enseña a usarlo y a que lo imite. Sólo haciendo se puede aprender.»
Didáctica Magna - Comenio, Juan Amós - Mi subrayado Posición 660-662 | Añadido el viernes 9 de enero de 2015, 9:42:35
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
antes de Comenio la religión era la vida; después de Comenio la vida es fruto de la educación.
Didáctica Magna - Comenio, Juan Amós - Mi subrayado Posición 630-631 | Añadido el viernes 9 de enero de 2015, 9:37:03
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
Se ha dicho que para ser educador es necesario sentir una religiosa confianza, parecida a la fe, en la humanidad, y creer en la perfectibilidad del hombre y en los frutos de la educación.
Didáctica Magna - Comenio, Juan Amós - Mi subrayado Posición 617-618 | Añadido el viernes 9 de enero de 2015, 9:31:14
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
Claro que no todo es original, en su pensamiento: Vives, Bacon, Ratke, Andrea, han inspirado y orientado la obra pedagógica del gran checo. Pero en su sistema las ideas de éstos van encontrando su pertinente acomodo, a la vez que un nuevo y más fecundo sentido. Comenio descubre en la relación de los métodos de las ciencias con la teoría antropológica, el principio de la didáctica.
Didáctica Magna - Comenio, Juan Amós - Mi subrayado Posición 590-593 | Añadido el viernes 9 de enero de 2015, 9:20:04
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
La revolución que Comenio llevó a cabo en la pedagogía consistió en desenmascarar a la escuela y pedagogía medievales, basadas en la percepción dogmática, por parte de los alumnos, de las lecciones sin meditarlas, sin comprenderlas, apoyándose exclusivamente en una retención memorística puramente mecánica. En opinión de Comenio, el conocimiento de los hechos sin una comprensión de las conexiones entre ellos no presupone una asimilación consciente. Comenio traza ya las tres etapas del acto de la asimilación consciente: la comprensión, la fijación y la aplicación.
Didáctica Magna - Comenio, Juan Amós - Mi subrayado Posición 572-576 | Añadido el viernes 9 de enero de 2015, 9:16:25
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
El año de 1592 señala una fecha privilegiada en la historia de la pedagogía. Mientras se extinguía Montaigne, venía al mundo Comenio. Montaigne había dado cien vueltas, sin conseguir una doctrina sistemática ni un plan de organización escolar, a su idea pedagógica dominante: «La mayor dificultad y la importancia de la humana ciencia parecen hallarse en ese sector que se refiere a la alimentación y a la enseñanza de los niños.»
Didáctica Magna - Comenio, Juan Amós - Mi subrayado Posición 550-553 | Añadido el viernes 9 de enero de 2015, 9:11:46
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
«La Didáctica Magna es la obra suprema de Comenio. Es un tratado sistemático de enseñanza, de solidísima estructura interna y, sin duda, el primer avance decisivo sobre el «Tratado de la Enseñanza» de Luis Vives, autor a quien Comenio debe mucho aunque lo cite poco.
Didáctica Magna - Comenio, Juan Amós - Mi subrayado Posición 543-545 | Añadido el viernes 9 de enero de 2015, 9:08:06
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
La Didáctica Magna es el primer manual de la técnica de la enseñanza, basada sobre principios científicos, que hacen de la educación una ciencia.
Didáctica Magna - Comenio, Juan Amós - Mi subrayado Posición 510-511 | Añadido el viernes 9 de enero de 2015, 8:56:26
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
«Al escribir su Didáctica Magna, Comenio contribuyó a crear una ciencia de la educación y una técnica de la enseñanza, como disciplinas autónomas.»
Didáctica Magna - Comenio, Juan Amós - Mi subrayado Posición 509-510 | Añadido el viernes 9 de enero de 2015, 8:56:01
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
Transformar a este menospreciado quehacer en honrosa profesión no fue tarea fácil. Había que hacer antes ciencia lo que se consideraba arte tutelar. A Comenio le cupo en suerte esta hazaña.
Didáctica Magna - Comenio, Juan Amós - Mi subrayado Posición 507-508 | Añadido el viernes 9 de enero de 2015, 8:55:05
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
VI. LA DIDACTICA MAGNA Antes de Comenio ser pedagogo era un dicterio; después de Comenio, ser pedagogo es un privilegio.
Didáctica Magna - Comenio, Juan Amós - Mi subrayado Posición 501-502 | Añadido el viernes 9 de enero de 2015, 8:53:03
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
29. Lo único necesario: Es un profundo y conmovedor testamento espiritual, a la vez que su confesión pública ante el mundo, en el que con la impasibilidad que da la vejez, desde la cumbre en que lo colocó el estoicismo con que soportó tanto dolor, hace el postrer encargo a la humanidad: «Reprimid toda violencia. Amaos los unos a los otros. Solamente una cosa es necesaria: la salvación de la humanidad.»
Didáctica Magna - Comenio, Juan Amós - Mi subrayado Posición 498-501 | Añadido el viernes 9 de enero de 2015, 8:51:16
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
El plan de educación que propone aquí es más amplio que el de la Didáctica Magna, porque no lo restringe a la sola escuela, sino que lo amplía a toda la vida. La educación que debe comenzar dentro del vientre materno, no debe terminar sino con la muerte. El mundo es una escuela para aprender toda la vida.
Didáctica Magna - Comenio, Juan Amós - Mi subrayado Posición 478-480 | Añadido el viernes 9 de enero de 2015, 8:47:24
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
28. Tratado universal para la reforma de la humanidad: Con este libro Comenio escaló la cumbre.
Didáctica Magna - Comenio, Juan Amós - Mi subrayado Posición 471-472 | Añadido el viernes 9 de enero de 2015, 8:46:06
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes

's Books


Microsoft Word - SERIE GP 59-ILPES LC-IP.L274 pe.doc SSEGUEL 36 Kuotes LAS ESTRUCTURAS SOCIALES DE LA ECONOMÍA KV 114 Kuotes serra. participacionciudadana 41 Kuotes Estudio de las políticas públicas VILLANUEVA 44 Kuotes ¿Comer de nuestra tierra? Estudios de caso sobre tierra y producción de alimentos en Bolivia Fundación TIERRA 46 Kuotes Clase 1 5 de septiembre: El planteo del problema 142 Kuotes Instapaper: Friday, Feb. 8 Instapaper 40 Kuotes Mirza. oportunidades de expansión parteIIIcap3 54 Kuotes Pobreza. Un Glosario internacionall CLACSO 387 Kuotes Técnicas del guión para cine y televisión Eugene Vale 396 Kuotes HOMO ACADEMICUS KV 140 Kuotes Best Web Metrics / KPIs for a Small, Medium or Large Sized Business kaushik.net 33 Kuotes La Cisma de Inglaterra Calderón 149 Kuotes ETICA Y LIDERAZGO EMPRESARIAL GBosch 32 Kuotes Read more articles conversion-rate-experts.com 129 Kuotes La tabla rasa Pinker, Steven 57 Kuotes Weston_Anthony - Las Claves de la Argumentacion editor@eduteka.org 49 Kuotes The Power of Story Jim Loehr 165 Kuotes The Art and Science of Low Carbohydrate Living: An Expert Guide to Making the Life-Saving Benefits of Carbohydrate Restriction Sustainable and Enjoyable Jeff Volek 97 Kuotes Flavia Marco 05 de octubre 2012 TULLOA 62 Kuotes Mcdonal. Global-Movements-Action-Culture 105 Kuotes Time, space, quantity in the Brain Mikael Skagenholt 66 Kuotes Microsoft Word - Albert Camus - La peste.doc WebDev 45 Kuotes Como_se_hace_una_tesis Eco 226 Kuotes EVANGELIINUNTIANDI EL PAPA 188 Kuotes Uncertainty: Turning Fear and Doubt into Fuel for Brilliance Jonathan Fields 89 Kuotes Racing Towards Excellence Khan, Muzaffar A.;Sramek, Jan;Davies, Sir Howard 113 Kuotes SEGURIDAD ALIMENTARIA CAMBIOS QUINUA EXPORTACIÓN 54 Kuotes Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología CLACSO 107 Kuotes Problemas públicos 32 Kuotes 48 Laws of Power Greene, Robert 522 Kuotes Cartas desde la Tierra Mark Twain 56 Kuotes Statistics: Sunday, Dec. 30 Instapaper 53 Kuotes Christifideles Laici 30 de diciembre de 1988 | Juan Pablo II 106 Kuotes Bolano_2666 42 Kuotes SEOmoz-The-Beginners-Guide-To-SEO-2012 es6.mike@gmail.com 65 Kuotes Daily News English 325 Kuotes 6000_in_commonnes_order rilianx@gmail.com 31 Kuotes Palabras Clave - Vocabulario De Cultura Y Sociedad Raymond Williams 503 Kuotes Lecciones de cine Laurent Tirard 81 Kuotes The Social Animal: A Story of How Success Happens Brooks, David 515 Kuotes ESTUDIO DE MERCADO LABORAL UPB 2011 64 Kuotes 47_GarciaSanchez NUEVA GESTIÓN PÚBLICA 46 Kuotes Instapaper: Sunday, Mar. 31 Instapaper 61 Kuotes La Galatea Juan 911 Kuotes Actas VIII. AIH. Realismo histórico y social de la Diana de Jorge de Montemayor. BRUNO M. DAMIANI Autor desconocido 36 Kuotes Focus Goleman, Daniel 111 Kuotes libro_de_chistes CRQLL 62 Kuotes Thinking with Flying Logic es6.mike@gmail.com 178 Kuotes MURRA SOCIEDAD ANDINA 50 Kuotes