Deprecated: mysql_connect(): The mysql extension is deprecated and will be removed in the future: use mysqli or PDO instead in /newDisk/kuote/public_html/config.php on line 53
Kuote us! :: My Quotes in La educación y el significado de la vida

Welcome

My Quotes in La educación y el significado de la vida

151 Kuotes | 50 Books

Search:


Import Kindle clippings easily

Beta status: Bulk Kuote import!!!!

Log in & Sign in using:

La educación y el significado de la vida

Krishnamurti, Jiddu
Ser creativo no es simplemente producir poemas, estatuas o hijos. Es encontrarse en aquel estado del ser en el cual se manifiesta la verdad. La verdad se manifiesta cuando hay cesación completa del pensamiento, y el pensamiento cesa sólo cuando el yo está ausente, cuando la mente ha dejado de crear; es decir, cuando no es prisionera de sus propias ambiciones. Cuando la mente está totalmente en reposo, sin haber sido coaccionada o adiestrada en la quietud, cuando está en silencio porque el yo está inactivo, entonces hay creación.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1443-1447 | Añadido el martes 6 de enero de 2015, 23:45:37
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
La sensibilidad se embota cuando el talento se vuelve personal, cuando se da importancia al «mi» y a «lo mío». «Yo pinto», «yo escribo», «yo invento». Es sólo cuando nos damos cuenta de todos los movimientos de nuestro pensar y de nuestro sentir en nuestras relaciones con la gente, con las cosas y con la naturaleza, que la mente se abre y se hace flexible y no está trabada por las demandas y los deseos de la propia protección; sólo entonces, sin los estorbos del yo, puede haber sensibilidad para captar lo feo y lo bello.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1407-1411 | Añadido el martes 6 de enero de 2015, 23:39:09
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
Depender de una persona, de un poema, o de cualquier otra cosa, como medio de escape de nuestras penas y ansiedades, aunque enriquece momentáneamente, sólo crea más conflictos y contradicciones en nuestras vidas.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1387-1389 | Añadido el martes 6 de enero de 2015, 23:22:31
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
La mayor parte de nosotros constantemente tratamos de huir de nosotros mismos y como el arte ofrece una manera fácil y respetable de conseguirlo, juega un papel importantísimo en las vidas de muchas personas.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1384-1385 | Añadido el martes 6 de enero de 2015, 23:20:58
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
Capítulo VII El sexo y el matrimonio
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1313-1314 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:29:58
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
Uno enseña porque ve que sólo el autoconocimiento, y no los dogmas y ritos de las religiones organizadas, puede traer la tranquilidad de la mente; y que la creación, la verdad, Dios, se manifiestan sólo cuando trascendemos el «mi» y lo «mío».
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1311-1312 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:29:46
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
¿Puede algún método hacernos inteligentes? Podemos pasar por toda la complejidad de un sistema, ganar títulos y así sucesivamente; pero ¿seremos entonces educadores, o meramente la personificación de un sistema?
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1288-1290 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:24:16
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
La libertad está al principio; no es algo que ha de alcanzarse al final.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1285-1286 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:21:32
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
La repetición y el hábito estimulan la mente a la pereza; se necesita un choque emocional para despertarla, que es lo que entonces llamamos problema. Tratamos de resolver este problema de acuerdo con nuestras gastadas explicaciones, justificaciones y reprobaciones, todo lo cual hace que la mente se eche a dormir otra vez. La mente se deja atrapar constantemente en este estado de pereza,
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1278-1281 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:19:33
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
Si pensamos con seriedad en ser verdaderos maestros, nos sentiremos totalmente insatisfechos no con un sistema educativo determinado, sino con todos los sistemas, porque sabemos que ningún método educativo puede libertar al individuo. Un método o un sistema puede condicionarlo a una serie diferente de valores, pero no podrá hacerlo libre.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1272-1275 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:17:33
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
Mientras la enseñanza sea una simple profesión, un medio de vida, y no una vocación consagrada tendrá que haber un abismo entre el mundo y nosotros; nuestra vida hogareña y nuestra labor permanecerán distintas y separadas.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1259-1261 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:11:23
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
Las personas que no tienen títulos académicos con frecuencia resultan ser los mejores maestros, porque están dispuestos a experimentar; no siendo especialistas, su interés es aprender, comprender la vida. Para el verdadero maestro, la enseñanza no es una técnica, es su forma de vida;
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1255-1256 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:10:24
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
cuando llega el momento de comprender un problema, la mayor parte de los maestros no tratan al alumno de igual a igual; desde su posición superior, dan instrucciones al alumno que está muy por debajo de ellos. Tal manera de relacionarse con el discípulo, fortalece el temor en el maestro y en el alumno.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1244-1246 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:08:13
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
Para ser un verdadero educador, un maestro debe estar constantemente independizándose de los libros y los laboratorios: debe estar siempre alerta para que sus alumnos no lo tomen como ejemplo, como ideal, como autoridad. Cuando el maestro desea plasmarse en sus alumnos, cuando el éxito de ellos es el éxito de él, entonces su enseñanza es una forma de continuación de sí mismo, lo cual es pernicioso para el autoconocimiento y la libertad.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1239-1242 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:05:11
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
Un maestro que consciente o inconscientemente estimula la dependencia no puede ser jamás de gran ayuda para sus alumnos. Puede apabullarlos con sus conocimientos, deslumbrarlos con su personalidad, pero no es la verdadera clase de educación porque su conocimiento y experiencia son su pasión, su seguridad, su prisión; y mientras no se liberte de estas trabas, no podrá ayudar a sus alumnos a convertirse en seres humanos integrados.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1236-1239 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:02:33
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
Toda autoridad es un inconveniente, y es esencial que el maestro no se convierta en autoridad para sus alumnos.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1232-1233 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 10:59:13
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
El sacerdote, el político, el abogado, el militar, están todos allí para «ayudarnos»; pero tal ayuda destruye la inteligencia y la libertad. La ayuda que necesitamos no está fuera de nosotros. No tenemos que pedir ayuda; viene sin que la busquemos cuando somos humildes en nuestro trabajo consagrado, cuando estamos receptivos a la comprensión de nuestras aflicciones y reveses cotidianos.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1225-1228 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 10:57:50
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
Capítulo VIII Arte, Belleza y creación
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1383-1383 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 22:57:07
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
Esta es la razón por la cual el problema principal no es el niño, sino el educador; nuestros corazones y nuestras mentes deben estar completamente limpios si hemos de ser capaces de educar a los demás. Si el educador mismo está confundido, pervertido, perdido en el laberinto de sus propios deseos, ¿cómo puede impartir sabiduría o ayudar a enderezarle el camino a otro?
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1378-1380 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 22:56:43
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
El dominio o la compulsión, de cualquier clase que sea, es un obstáculo directo para la libertad y la inteligencia.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1220-1220 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 10:56:05
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes

's Books


Antifragile: Things that Gain from Disorder Taleb, Nassim Nicholas 68 Kuotes ZAMBRANO_Concepto Pedagogia editor@eduteka.org 36 Kuotes Gobernanza-para-el-desarrollo-economico web 44 Kuotes ¿Comer de nuestra tierra? Estudios de caso sobre tierra y producción de alimentos en Bolivia Fundación TIERRA 46 Kuotes SEOmoz-The-Beginners-Guide-To-SEO-2012 es6.mike@gmail.com 65 Kuotes Ibn Verga. Vara de Juda Autor desconocido 45 Kuotes PLAN TERRITORIAL DE DESARROLLO DE LA NACIÓN ORIGINARIA JATUN KILLAKA 64 Kuotes libro_de_chistes CRQLL 62 Kuotes Changing Signs of Truth: A Christian Introduction to the Semiotics of Communication Crystal L. Downing 142 Kuotes Los Cuatro Acuerdos Un libro de la sabiduría tolteca 206 Kuotes Recepción de Vives en España Moreno Gallego 36 Kuotes Fronteras de la economía del desarrollo Stíglitz editor World Bank Group 50 Kuotes Iacoviello y Zuvanic 32 Kuotes Teórico no 6 Fecha: 11/8/04 a 78 Kuotes La nueva gestión pública en la reforma del núcleo estratégico del gobierno ... 114 Kuotes La civilización del espectáculo Vargas Llosa, Mario 59 Kuotes GTZ NORTE POTOSI Carlos Balderrama Mariscal 82 Kuotes Técnicas del guión para cine y televisión Eugene Vale 396 Kuotes Didáctica Magna Comenio, Juan Amós 101 Kuotes The Game Strauss, Neil 236 Kuotes Web Analytics: An Hour a Day Kaushik, Avinash 997 Kuotes El libro negro Orhan Pamuk 48 Kuotes Redalyc.Antropología y Derechos Humanos: multiculturalismo, retos y resignificaciones Alejandro BAER Marie José DEVILLARD 46 Kuotes Cartas desde la Tierra Mark Twain 56 Kuotes Educación y trabajo: lecciones desde la práctica innovadora en América Latina; Colección Innovemos; Vol.:1; 2008 Graciela Messina, Enrique Pieck, Elsa Castañeda Bernal and UNESCO Office Santiago and Regional Bureau for Education in Latin America and the Caribbean 96 Kuotes Mirza. oportunidades de expansión parteIIIcap3 54 Kuotes Road to Damascus Desconocido 40 Kuotes Photo Inspiration: Secrets Behind Stunning Images Russell, Dianne 41 Kuotes Instapaper: Tuesday, Jun. 26 Instapaper 43 Kuotes Microsoft Word - piel_zapa.doc Gerson O. Suárez 87 Kuotes La peste Albert Camus 85 Kuotes Los media y la modernidad - John B. Thompson 44 Kuotes PPC: Sunday, Dec. 30 Instapaper 87 Kuotes Instapaper: Friday, May. 3 Instapaper 37 Kuotes 48biljeske Luka 217 Kuotes Kindle4RSS - Aug 13 Kindle4rss 31 Kuotes The 4-Hour Workweek, Expanded and Updated: Escape 9-5, Live Anywhere, and Join the New Rich Timothy Ferriss 191 Kuotes Conselho de Segurança das Nações Unidas Eugênio V. Garcia 149 Kuotes The Power of Story: Rewrite Your Destiny in Business and in Life Loehr, Jim 46 Kuotes La quinua: cultivo milenario para contribuir a la seguridad alimentaria mundial FAO 58 Kuotes ETICA Y LIDERAZGO EMPRESARIAL GBosch 32 Kuotes La troika y los 40 ladrones Santiago Camacho 38 Kuotes Frankenstein Shelley, Mary Wollstonecraft 35 Kuotes dissertacaoMiniConto Ronaldo da Cruz 47 Kuotes Ghio y Fernandez Lenguaje y construccion de significados - Ghio, Elsa; Fernandez, Maria Delia 58 Kuotes Mungerspeech_june_95 es6.mike@gmail.com 77 Kuotes ESTUDIO DE MERCADO LABORAL UPB 2011 64 Kuotes luces-de-bohemia Desconocido 71 Kuotes Why We Get Fat Gary Taubes 232 Kuotes El Expediente. Una Historia Personal Garton Ash, Timothy 86 Kuotes