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La educación y el significado de la vida

Krishnamurti, Jiddu
Ser creativo no es simplemente producir poemas, estatuas o hijos. Es encontrarse en aquel estado del ser en el cual se manifiesta la verdad. La verdad se manifiesta cuando hay cesación completa del pensamiento, y el pensamiento cesa sólo cuando el yo está ausente, cuando la mente ha dejado de crear; es decir, cuando no es prisionera de sus propias ambiciones. Cuando la mente está totalmente en reposo, sin haber sido coaccionada o adiestrada en la quietud, cuando está en silencio porque el yo está inactivo, entonces hay creación.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1443-1447 | Añadido el martes 6 de enero de 2015, 23:45:37
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La sensibilidad se embota cuando el talento se vuelve personal, cuando se da importancia al «mi» y a «lo mío». «Yo pinto», «yo escribo», «yo invento». Es sólo cuando nos damos cuenta de todos los movimientos de nuestro pensar y de nuestro sentir en nuestras relaciones con la gente, con las cosas y con la naturaleza, que la mente se abre y se hace flexible y no está trabada por las demandas y los deseos de la propia protección; sólo entonces, sin los estorbos del yo, puede haber sensibilidad para captar lo feo y lo bello.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1407-1411 | Añadido el martes 6 de enero de 2015, 23:39:09
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Depender de una persona, de un poema, o de cualquier otra cosa, como medio de escape de nuestras penas y ansiedades, aunque enriquece momentáneamente, sólo crea más conflictos y contradicciones en nuestras vidas.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1387-1389 | Añadido el martes 6 de enero de 2015, 23:22:31
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La mayor parte de nosotros constantemente tratamos de huir de nosotros mismos y como el arte ofrece una manera fácil y respetable de conseguirlo, juega un papel importantísimo en las vidas de muchas personas.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1384-1385 | Añadido el martes 6 de enero de 2015, 23:20:58
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Capítulo VII El sexo y el matrimonio
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1313-1314 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:29:58
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Uno enseña porque ve que sólo el autoconocimiento, y no los dogmas y ritos de las religiones organizadas, puede traer la tranquilidad de la mente; y que la creación, la verdad, Dios, se manifiestan sólo cuando trascendemos el «mi» y lo «mío».
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1311-1312 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:29:46
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¿Puede algún método hacernos inteligentes? Podemos pasar por toda la complejidad de un sistema, ganar títulos y así sucesivamente; pero ¿seremos entonces educadores, o meramente la personificación de un sistema?
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1288-1290 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:24:16
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La libertad está al principio; no es algo que ha de alcanzarse al final.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1285-1286 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:21:32
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La repetición y el hábito estimulan la mente a la pereza; se necesita un choque emocional para despertarla, que es lo que entonces llamamos problema. Tratamos de resolver este problema de acuerdo con nuestras gastadas explicaciones, justificaciones y reprobaciones, todo lo cual hace que la mente se eche a dormir otra vez. La mente se deja atrapar constantemente en este estado de pereza,
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1278-1281 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:19:33
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Si pensamos con seriedad en ser verdaderos maestros, nos sentiremos totalmente insatisfechos no con un sistema educativo determinado, sino con todos los sistemas, porque sabemos que ningún método educativo puede libertar al individuo. Un método o un sistema puede condicionarlo a una serie diferente de valores, pero no podrá hacerlo libre.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1272-1275 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:17:33
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Mientras la enseñanza sea una simple profesión, un medio de vida, y no una vocación consagrada tendrá que haber un abismo entre el mundo y nosotros; nuestra vida hogareña y nuestra labor permanecerán distintas y separadas.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1259-1261 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:11:23
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Las personas que no tienen títulos académicos con frecuencia resultan ser los mejores maestros, porque están dispuestos a experimentar; no siendo especialistas, su interés es aprender, comprender la vida. Para el verdadero maestro, la enseñanza no es una técnica, es su forma de vida;
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1255-1256 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:10:24
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cuando llega el momento de comprender un problema, la mayor parte de los maestros no tratan al alumno de igual a igual; desde su posición superior, dan instrucciones al alumno que está muy por debajo de ellos. Tal manera de relacionarse con el discípulo, fortalece el temor en el maestro y en el alumno.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1244-1246 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:08:13
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Para ser un verdadero educador, un maestro debe estar constantemente independizándose de los libros y los laboratorios: debe estar siempre alerta para que sus alumnos no lo tomen como ejemplo, como ideal, como autoridad. Cuando el maestro desea plasmarse en sus alumnos, cuando el éxito de ellos es el éxito de él, entonces su enseñanza es una forma de continuación de sí mismo, lo cual es pernicioso para el autoconocimiento y la libertad.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1239-1242 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:05:11
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Un maestro que consciente o inconscientemente estimula la dependencia no puede ser jamás de gran ayuda para sus alumnos. Puede apabullarlos con sus conocimientos, deslumbrarlos con su personalidad, pero no es la verdadera clase de educación porque su conocimiento y experiencia son su pasión, su seguridad, su prisión; y mientras no se liberte de estas trabas, no podrá ayudar a sus alumnos a convertirse en seres humanos integrados.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1236-1239 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 11:02:33
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Toda autoridad es un inconveniente, y es esencial que el maestro no se convierta en autoridad para sus alumnos.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1232-1233 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 10:59:13
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El sacerdote, el político, el abogado, el militar, están todos allí para «ayudarnos»; pero tal ayuda destruye la inteligencia y la libertad. La ayuda que necesitamos no está fuera de nosotros. No tenemos que pedir ayuda; viene sin que la busquemos cuando somos humildes en nuestro trabajo consagrado, cuando estamos receptivos a la comprensión de nuestras aflicciones y reveses cotidianos.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1225-1228 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 10:57:50
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Capítulo VIII Arte, Belleza y creación
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1383-1383 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 22:57:07
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Esta es la razón por la cual el problema principal no es el niño, sino el educador; nuestros corazones y nuestras mentes deben estar completamente limpios si hemos de ser capaces de educar a los demás. Si el educador mismo está confundido, pervertido, perdido en el laberinto de sus propios deseos, ¿cómo puede impartir sabiduría o ayudar a enderezarle el camino a otro?
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1378-1380 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 22:56:43
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El dominio o la compulsión, de cualquier clase que sea, es un obstáculo directo para la libertad y la inteligencia.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1220-1220 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 10:56:05
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Mientras no haya una profunda comprensión del proceso completo del deseo, la institución del matrimonio, como existe en la actualidad en Oriente o en Occidente, no puede dar respuesta satisfactoria al problema sexual. El amor no se crea firmando un contrato, ni está basado en el intercambio de placeres, ni en la mutua seguridad y confortación.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1364-1366 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 22:52:51
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Para darle libertad al niño, el propio maestro debe comprender perfectamente las implicaciones y el pleno significado de la libertad. El ejemplo y la compulsión en ninguna forma ayudan a crear la libertad; y es sólo actuando en completa libertad que se puede llegar al descubrimiento de uno mismo y a la comprensión.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1209-1211 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 10:50:54
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Muy pocos de nosotros observamos nuestros propios pensamientos y sentimientos. Si son evidentemente feos, no entendemos toda su significación, sino que tratamos simplemente de refrenarlos o de rechazarlos. No nos damos cuenta exacta de nosotros mismos. Nuestros pensamientos y sentimientos son estereotipados, automáticos. Aprendemos algunas asignaturas, reunimos alguna información, y entonces tratamos de pasársela a los niños.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1192-1195 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 10:45:42
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¿Cómo puede haber armonía en el individuo, y por lo tanto en la sociedad, si no nos entendemos a nosotros mismos? A menos que el educador se comprenda a sí mismo, a menos que vea sus propias reacciones condicionadas y comience a libertarse de los valores existentes, ¿cómo es posible que despierte la inteligencia del niño? Y si no puede despertar la inteligencia del niño, ¿cuál es su función entonces?
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1187-1189 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 10:44:13
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La inteligencia no tiene nada que ver con pasar exámenes. La inteligencia es la percepción espontánea que hace al hombre fuerte y libre. Para despertar la inteligencia de un niño, debemos entender nosotros mismos qué es la inteligencia;
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1177-1178 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 10:39:59
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Indudablemente, el maestro es el primero que debe empezar a ver las cosas como son. Debe estar constantemente alerta, intensamente alerta a sus propios pensamientos y sentimientos, consciente de la manera en que él está condicionado, consciente de sus acciones y reacciones; porque de esta actitud alerta surge la inteligencia, y con ella una radical transformación en sus relaciones con la gente y con las cosas.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1174-1176 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 10:37:41
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Mientras queramos que nuestros hijos sean poderosos, que tengan mayores y mejores colocaciones, que tengan más y más éxito en la vida, no hay amor en nuestros corazones, porque el culto al éxito estimula el conflicto y la miseria. Amar a los hijos significa estar en completa comunión con ellos; es tratar de que reciban la clase de educación que les ayude a ser sensibles, inteligentes e integrados.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1166-1169 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 10:34:43
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el maestro educa a los padres y se educa a sí mismo, aprendiendo de ellos a la vez. La verdadera educación es una tarea mutua, que exige paciencia, consideración y afecto.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1149-1150 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 10:31:36
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Debe señalar que el progreso científico en sí no puede traer cambio radical alguno en los valores existentes; que el adiestramiento técnico, que es lo que hoy se llama educación, no le ha dado al hombre libertad ni lo ha hecho más feliz; y que condicionar al alumno para que acepte el ambiente prevaleciente no puede conducir al desarrollo de la inteligencia.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1143-1145 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 10:28:41
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Al concentrarse en sus propios problemas, muchos padres pasan a los maestros la responsabilidad por el bienestar de sus hijos, y entonces es importante que el educador se ocupe también de educar a los padres.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1140-1142 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 10:26:38
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Es realmente extraordinario que mientras la gente se adiestra rigurosamente para ser abogados o médicos, pueden llegar a ser también padres de familia sin haber tenido preparación alguna que los equipe para esta tarea de tanta importancia.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1135-1137 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 9:33:44
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Ricos o pobres, la mayor parte de los padres están absortos en sus propias ansiedades y aflicciones. No están seriamente interesados en el actual deterioro moral y social, sino que sólo desean que sus hijos logren la debida preparación para vivir en el mundo. Sienten ansiedad por el futuro de sus hijos, anhelosos de educarlos a fin de que consigan colocaciones permanentes o que se casen bien.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1130-1133 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 9:31:16
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Educar al educador ?es decir, hacer que se entienda a sí mismo? es una de las empresas más difíciles, porque la mayor parte de nosotros estamos ya cristalizados dentro de un sistema de pensamiento o dentro de un molde de acción; nos hemos dado ya a una ideología, a una religión, o a una norma determinada de conducta. Por esto enseñamos al niño qué pensar y no cómo pensar.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1126-1129 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 9:26:34
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Si nosotros, que somos los educadores, no nos comprendemos a nosotros mismos, si no entendemos nuestras relaciones con el niño, sino que lo atestamos de información y lo preparamos para aprobar exámenes, ¿cómo podremos crear una nueva clase de educación? El alumno va a la escuela a recibir dirección y ayuda; pero si el director, el ayudador, está confuso y dominado por teorías, es estrecho de criterio y nacionalista, entonces, naturalmente, su alumno será lo que es el maestro; y la educación se convierte en una fuente de más confusión y lucha.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1120-1124 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 9:24:15
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El problema principal, pues, es educar al educador.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1119-1120 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 9:23:11
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La verdadera educación comienza con el educador, quien debe conocerse a sí mismo y estar libre de patrones de pensamiento ya establecidos; porque según es él así será su enseñanza. Si él no ha recibido verdadera educación, ¿qué puede enseñar que no sea el conocimiento mecánico en que se ha educado?
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1117-1119 | Añadido el lunes 5 de enero de 2015, 9:22:11
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Capítulo VI Padres y maestros
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1116-1116 | Añadido el domingo 4 de enero de 2015, 10:50:58
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El verdadero maestro es rico interiormente y por lo tanto no pide nada para él; no es ambicioso, ni busca el poder en forma alguna; no usa su profesión como medio para conseguir autoridad o posición, y está por lo tanto libre de toda coacción de la sociedad y de todo control gubernamental. Tales maestros tienen lugar preferente en una sociedad culta, porque la verdadera cultura no se basa en los ingenieros y los técnicos, sino en los verdaderos educadores.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1112-1115 | Añadido el domingo 4 de enero de 2015, 10:50:47
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En vez de ser la más honrada y responsable de las ocupaciones, la educación se considera con menosprecio, y la mayor parte de los educadores siguen una línea de conducta rutinaria. Realmente no están interesados en la integración ni en la inteligencia, sino en impartir información; y un hombre que sólo imparte información, sin considerar que el mundo se derrumba a su alrededor, no es un verdadero educador.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1101-1103 | Añadido el domingo 4 de enero de 2015, 10:48:41
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El mundo que hemos formado es tan superficial, tan artificial, tan feo, si uno lo mira por detrás del telón; y por eso decoramos el telón esperando que de algún modo todo salga bien. Desgraciadamente, la mayor parte de la gente no toma la vida en serio, excepto tal vez cuando se trata de hacer dinero, de alcanzar poder o de buscar excitación sexual. No quiere hacer frente a las otras complejidades de la vida; y es por eso que cuando sus hijos crecen, están tan poco desarrollados y tan desintegrados como sus padres, en constante lucha con ellos mismos y con el mundo.
La educación y el significado de la vida - Krishnamurti, Jiddu - Mi subrayado Posición 1093-1097 | Añadido el domingo 4 de enero de 2015, 10:46:00
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