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MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN

Luego de La Paz, el departamento con mayor número de emigrantes al municipio de El Alto, es Oruro.
MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN - - Highlight Loc. 772-73 | Added on Thursday, March 14, 2013, 06:22 PM
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Luego de La Paz, el departamento con mayor número de emigrantes al municipio de El Alto, es Oruro.
MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN - - Highlight Loc. 772-73 | Added on Thursday, March 14, 2013, 06:22 PM
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El análisis por género indica que en cinco departamentos (Chuquisaca, Oruro, Tarija y Pando) el rezago escolar es mayor en las mujeres migrantes que en los hombres (Gráfico 6). La explicación tiene que ver con las prácticas comunes de discriminación, puesto que se tiende a pensar que las mujeres, más que los hombres, deben quedarse a apoyar en las labores de la casa y por tanto ingresar a la escuela más tarde.
MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN - - Highlight Loc. 727-31 | Added on Thursday, March 14, 2013, 06:19 PM
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El análisis por género indica que en cinco departamentos (Chuquisaca, Oruro, Tarija y Pando) el rezago escolar es mayor en las mujeres migrantes que en los hombres (Gráfico 6). La explicación tiene que ver con las prácticas comunes de discriminación, puesto que se tiende a pensar que las mujeres, más que los hombres, deben quedarse a apoyar en las labores de la casa y por tanto ingresar a la escuela más tarde.
MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN - - Highlight Loc. 727-31 | Added on Thursday, March 14, 2013, 06:19 PM
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predomina la inmigración de niños. A nivel de secundaria, el mapa presenta un panorama distinto, puesto que predomina la emigración de estudiantes del centro-occidente del país, reflejando la inexistencia de educación secundaria en dichas zonas, la baja calidad de la misma y la preferencia de los hogares de enviar a sus hijos a otros centros urbanos para tener acceso a una mejor educación.
MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN - - Highlight Loc. 691-94 | Added on Thursday, March 14, 2013, 06:17 PM
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predomina la inmigración de niños. A nivel de secundaria, el mapa presenta un panorama distinto, puesto que predomina la emigración de estudiantes del centro-occidente del país, reflejando la inexistencia de educación secundaria en dichas zonas, la baja calidad de la misma y la preferencia de los hogares de enviar a sus hijos a otros centros urbanos para tener acceso a una mejor educación.
MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN - - Highlight Loc. 691-94 | Added on Thursday, March 14, 2013, 06:17 PM
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una de las causas de la migración rural-urbana: la de los jóvenes adolescentes que migran en busca de mejor calidad de educación secundaria a fin de tener oportunidad para el acceso a la universidad y opciones laborales mejor remuneradas que en el campo.
MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN - - Highlight Loc. 659-61 | Added on Thursday, March 14, 2013, 06:15 PM
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una de las causas de la migración rural-urbana: la de los jóvenes adolescentes que migran en busca de mejor calidad de educación secundaria a fin de tener oportunidad para el acceso a la universidad y opciones laborales mejor remuneradas que en el campo.
MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN - - Highlight Loc. 659-61 | Added on Thursday, March 14, 2013, 06:15 PM
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Observando el comportamiento migratorio de los estudiantes de secundaria a nivel de departamentos, se encuentra que Potosí, en primer lugar, seguido de Beni, La Paz y Oruro constituyen las regiones que no cuentan con suficientes incentivos para atraer o retener estudiantes migrantes de otros departamentos. Esta situación puede deberse, además de los factores económicos ya citados, a la falta de oferta de escuelas, la mala calidad de las mismas (factores de oferta) y/o a la búsqueda de espacios educativos en lugares donde se vislumbran mejores oportunidades laborales en el futuro (factores de demanda).
MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN - - Highlight Loc. 654-59 | Added on Thursday, March 14, 2013, 06:14 PM
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Observando el comportamiento migratorio de los estudiantes de secundaria a nivel de departamentos, se encuentra que Potosí, en primer lugar, seguido de Beni, La Paz y Oruro constituyen las regiones que no cuentan con suficientes incentivos para atraer o retener estudiantes migrantes de otros departamentos. Esta situación puede deberse, además de los factores económicos ya citados, a la falta de oferta de escuelas, la mala calidad de las mismas (factores de oferta) y/o a la búsqueda de espacios educativos en lugares donde se vislumbran mejores oportunidades laborales en el futuro (factores de demanda).
MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN - - Highlight Loc. 654-59 | Added on Thursday, March 14, 2013, 06:14 PM
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ciclo escolar. El Gráfico 1 muestra que, en general, la migración de estudiantes de secundaria es más alta que la del ciclo inicial y primario, es decir, existen más adolescentes entre 14 y 18 años que estudian en una zona diferente a su lugar de origen respecto de niños de primaria y, por supuesto, sustancialmente más con relación a los del ciclo inicial.
MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN - - Highlight Loc. 627-30 | Added on Thursday, March 14, 2013, 06:12 PM
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ciclo escolar. El Gráfico 1 muestra que, en general, la migración de estudiantes de secundaria es más alta que la del ciclo inicial y primario, es decir, existen más adolescentes entre 14 y 18 años que estudian en una zona diferente a su lugar de origen respecto de niños de primaria y, por supuesto, sustancialmente más con relación a los del ciclo inicial.
MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN - - Highlight Loc. 627-30 | Added on Thursday, March 14, 2013, 06:12 PM
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concentraciones de más de 2.000 habitantes, pasó de representar el 57,5% del total de la población en 1992 al 62,4% en 2001 y al 66,4% en 2010, según las proyecciones del Instituto Nacional de Estadística (INE).
MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN - - Highlight Loc. 573-74 | Added on Thursday, March 14, 2013, 06:06 PM
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concentraciones de más de 2.000 habitantes, pasó de representar el 57,5% del total de la población en 1992 al 62,4% en 2001 y al 66,4% en 2010, según las proyecciones del Instituto Nacional de Estadística (INE).
MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN - - Highlight Loc. 573-74 | Added on Thursday, March 14, 2013, 06:06 PM
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Gonzales (1998) advierte que si la economía no se diversifica y no cuenta con políticas industriales y de empleo (sobre todo a nivel de la pequeña y mediana empresa), los beneficios de la migración no serán suficientes para que la tendencia a la ?urbanización? eleve los ingresos y el desarrollo humano en general.
MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN - - Highlight Loc. 543-45 | Added on Thursday, March 14, 2013, 06:03 PM
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Gonzales (1998) advierte que si la economía no se diversifica y no cuenta con políticas industriales y de empleo (sobre todo a nivel de la pequeña y mediana empresa), los beneficios de la migración no serán suficientes para que la tendencia a la ?urbanización? eleve los ingresos y el desarrollo humano en general.
MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN - - Highlight Loc. 543-45 | Added on Thursday, March 14, 2013, 06:03 PM
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visto que si la escuela trata de apurar la asimilación o internalización de los alumnos inmigrantes (a través de desincentivar que hablen su lengua nativa en el colegio por ejemplo) el resultado puede ser el distanciamiento de la escuela. Ser parte de la sociedad a la que llegan es una importante meta para los inmigrantes; en la medida en que encuentran discriminación o rechazo de los esfuerzos para su inclusión, no obtendrán el desempeño escolar deseado.
MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN - - Highlight Loc. 524-28 | Added on Thursday, March 14, 2013, 06:02 PM
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visto que si la escuela trata de apurar la asimilación o internalización de los alumnos inmigrantes (a través de desincentivar que hablen su lengua nativa en el colegio por ejemplo) el resultado puede ser el distanciamiento de la escuela. Ser parte de la sociedad a la que llegan es una importante meta para los inmigrantes; en la medida en que encuentran discriminación o rechazo de los esfuerzos para su inclusión, no obtendrán el desempeño escolar deseado.
MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN - - Highlight Loc. 524-28 | Added on Thursday, March 14, 2013, 06:02 PM
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esperada, el estudio encontró que el 70% de los niños migrantes ha perdido uno o más años del curso regular de sus estudios; de este grupo, el 70% lo hizo por ingreso tardío al sistema, el 20% por abandono temporal y el 10% restante por ambas razones. Dicho estudio se concentra en los factores internos y externos a las escuelas, que explican los altos niveles registrados de deserción y abandono escolar de niños migrantes. En tal sentido, establece que los niños que fracasan provienen de hogares de nivel socioeconómico más bajo y con viviendas deficientes, situadas lejos de la escuela; sus padres no son jóvenes y tienen bajo nivel educativo, son autoritarios y no consideran a los niños en función de su rol infantil; en gran medida los jefes de hogar son mujeres, participan poco en las actividades de la escuela y son bilingües o monolingües indígenas.
MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN - - Highlight Loc. 506-12 | Added on Thursday, March 14, 2013, 05:56 PM
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esperada, el estudio encontró que el 70% de los niños migrantes ha perdido uno o más años del curso regular de sus estudios; de este grupo, el 70% lo hizo por ingreso tardío al sistema, el 20% por abandono temporal y el 10% restante por ambas razones. Dicho estudio se concentra en los factores internos y externos a las escuelas, que explican los altos niveles registrados de deserción y abandono escolar de niños migrantes. En tal sentido, establece que los niños que fracasan provienen de hogares de nivel socioeconómico más bajo y con viviendas deficientes, situadas lejos de la escuela; sus padres no son jóvenes y tienen bajo nivel educativo, son autoritarios y no consideran a los niños en función de su rol infantil; en gran medida los jefes de hogar son mujeres, participan poco en las actividades de la escuela y son bilingües o monolingües indígenas.
MIGRACIÓN Y EDUCACIÓN - - Highlight Loc. 506-12 | Added on Thursday, March 14, 2013, 05:56 PM
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