Welcome

My Quotes in EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO

180 Kuotes | 50 Books

Search:


Import Kindle clippings easily

Beta status: Bulk Kuote import!!!!

Log in & Sign in using:

EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO

En el año 2001, la matrícula total de la enseñanza media fue de 850.713 estudiantes, donde la modalidad técnico profesional abarcó 44,2%.
EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO - - Highlight Loc. 1707-8 | Added on Sunday, August 18, 2013, 12:26 PM
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
En el año 2001, la matrícula total de la enseñanza media fue de 850.713 estudiantes, donde la modalidad técnico profesional abarcó 44,2%.
EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO - - Highlight Loc. 1707-8 | Added on Sunday, August 18, 2013, 12:26 PM
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
FILMUS, Daniel. 2001. ?La educación media frente al mercado de trabajo: cada vez más necesaria, cada vez más insuficiente? en: Cecilia Braslavsky (org), La Educación Secundaria. Cambio o inmutabilidad, Buenos Aires, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)-Santillana.
EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO - - Highlight Loc. 1666-69 | Added on Sunday, August 18, 2013, 12:23 PM
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
FILMUS, Daniel. 2001. ?La educación media frente al mercado de trabajo: cada vez más necesaria, cada vez más insuficiente? en: Cecilia Braslavsky (org), La Educación Secundaria. Cambio o inmutabilidad, Buenos Aires, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)-Santillana.
EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO - - Highlight Loc. 1666-69 | Added on Sunday, August 18, 2013, 12:23 PM
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
parece existir una capacidad de supervivencia institucional en las escuelas y una fuerte demanda social por un tipo de enseñanza que brinde competencias para el mundo del trabajo. Ese hecho permite prever que la permanencia de al menos un grupo importante de las instituciones técnicas es muy probable. Para que estas instituciones cumplan con su fin resulta fundamental que, además de brindar conocimientos relevantes para la vida, su vinculación con el mundo del trabajo sea más activa y dinámica de lo que es actualmente.
EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO - - Highlight Loc. 1641-45 | Added on Sunday, August 18, 2013, 12:22 PM
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
parece existir una capacidad de supervivencia institucional en las escuelas y una fuerte demanda social por un tipo de enseñanza que brinde competencias para el mundo del trabajo. Ese hecho permite prever que la permanencia de al menos un grupo importante de las instituciones técnicas es muy probable. Para que estas instituciones cumplan con su fin resulta fundamental que, además de brindar conocimientos relevantes para la vida, su vinculación con el mundo del trabajo sea más activa y dinámica de lo que es actualmente.
EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO - - Highlight Loc. 1641-45 | Added on Sunday, August 18, 2013, 12:22 PM
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
Existe una fuerte probabilidad de que la devaluación de credenciales de la educación secundaria en el mercado de trabajo, unida a la combinación Modelos, alcance de la implementación y balance actual entre alta deserción y baja calidad de la enseñanza técnico-profesional en su conjunto, acarree una paulatina desaparición de ésta y la transformación de las ?mejores? escuelas técnicas en tecnicaturas terciarias.
EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO - - Highlight Loc. 1633-37 | Added on Sunday, August 18, 2013, 12:21 PM
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
Existe una fuerte probabilidad de que la devaluación de credenciales de la educación secundaria en el mercado de trabajo, unida a la combinación Modelos, alcance de la implementación y balance actual entre alta deserción y baja calidad de la enseñanza técnico-profesional en su conjunto, acarree una paulatina desaparición de ésta y la transformación de las ?mejores? escuelas técnicas en tecnicaturas terciarias.
EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO - - Highlight Loc. 1633-37 | Added on Sunday, August 18, 2013, 12:21 PM
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
ignoramos los contenidos de lo que se enseña bajo esos títulos.
EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO - - Highlight Loc. 1613 | Added on Sunday, August 18, 2013, 12:19 PM
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
ignoramos los contenidos de lo que se enseña bajo esos títulos.
EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO - - Highlight Loc. 1613 | Added on Sunday, August 18, 2013, 12:19 PM
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
otro lado, la evolución de las escuelas técnicas las fue separando del mundo laboral, se fueron ?secundarizando?, adquiriendo cada vez más normas y pautas de la estructura del sistema educativo, distanciadas del ámbito de la producción (Gallart, 1988). En un momento de replanteo de perfiles, contenidos y competencias de los técnicos, la articulación constante con el mundo laboral es indispensable. La realidad observada muestra que, si bien esto se da en algunas escuelas, está muy distante de ser una realidad en el conjunto de las instituciones. La selección de los docentes, sus antecedentes y experiencia laboral actual cumplen un rol muy importante, que debe ser tenido en cuenta particularmente en la formación orientada y en los TTP.
EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO - - Highlight Loc. 1597-1603 | Added on Sunday, August 18, 2013, 12:18 PM
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
otro lado, la evolución de las escuelas técnicas las fue separando del mundo laboral, se fueron ?secundarizando?, adquiriendo cada vez más normas y pautas de la estructura del sistema educativo, distanciadas del ámbito de la producción (Gallart, 1988). En un momento de replanteo de perfiles, contenidos y competencias de los técnicos, la articulación constante con el mundo laboral es indispensable. La realidad observada muestra que, si bien esto se da en algunas escuelas, está muy distante de ser una realidad en el conjunto de las instituciones. La selección de los docentes, sus antecedentes y experiencia laboral actual cumplen un rol muy importante, que debe ser tenido en cuenta particularmente en la formación orientada y en los TTP.
EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO - - Highlight Loc. 1597-1603 | Added on Sunday, August 18, 2013, 12:18 PM
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
la política seguida hasta ahora tiende a la promoción sin dominio de las competencias básicas. Si bien la retención es considerada una necesidad social en un contexto de desempleo y de devaluación de credenciales que desemboca en la exclusión social de aquellos que no han completado los estudios secundarios, la disminución de exigencias en la adquisición de competencias acarrea un efecto negativo en la calidad de la enseñanza y en sus resultados. Esto se comprueba con mayor claridad en las carreras técnicas y en los trayectos duros: las carencias en Matemática y en la capacidad para solucionar problemas aparecen frecuentemente. La opción de hierro entre selección por deserción o formación de técnicos no calificados está presente en las respuestas de los responsables de la educación técnico-profesional.
EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO - - Highlight Loc. 1588-95 | Added on Sunday, August 18, 2013, 12:17 PM
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
la política seguida hasta ahora tiende a la promoción sin dominio de las competencias básicas. Si bien la retención es considerada una necesidad social en un contexto de desempleo y de devaluación de credenciales que desemboca en la exclusión social de aquellos que no han completado los estudios secundarios, la disminución de exigencias en la adquisición de competencias acarrea un efecto negativo en la calidad de la enseñanza y en sus resultados. Esto se comprueba con mayor claridad en las carreras técnicas y en los trayectos duros: las carencias en Matemática y en la capacidad para solucionar problemas aparecen frecuentemente. La opción de hierro entre selección por deserción o formación de técnicos no calificados está presente en las respuestas de los responsables de la educación técnico-profesional.
EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO - - Highlight Loc. 1588-95 | Added on Sunday, August 18, 2013, 12:17 PM
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
La experiencia de las escuelas técnicas indica que el cambio de establecimiento para elegir otra especialidad raramente se produce.
EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO - - Highlight Loc. 1581-82 | Added on Sunday, August 18, 2013, 12:15 PM
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
La experiencia de las escuelas técnicas indica que el cambio de establecimiento para elegir otra especialidad raramente se produce.
EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO - - Highlight Loc. 1581-82 | Added on Sunday, August 18, 2013, 12:15 PM
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
programa anterior, con una asignación existente de horas de cátedra a docentes concretos, cuya alteración significa altos costos financieros y políticos (véase la reacción de los sindicatos docentes). La demanda de los padres de los alumnos también responde a
EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO - - Highlight Loc. 1568-70 | Added on Sunday, August 18, 2013, 12:14 PM
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
programa anterior, con una asignación existente de horas de cátedra a docentes concretos, cuya alteración significa altos costos financieros y políticos (véase la reacción de los sindicatos docentes). La demanda de los padres de los alumnos también responde a
EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO - - Highlight Loc. 1568-70 | Added on Sunday, August 18, 2013, 12:14 PM
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
El enfoque de competencias laborales obliga a experimentar metodologías que permitan abordar la formación de un modo globalizado, reuniendo en un mismo ambiente de aprendizaje la práctica y la tecnología.
EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO - - Highlight Loc. 2177-78 | Added on Sunday, August 18, 2013, 10:14 PM
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes
El enfoque de competencias laborales obliga a experimentar metodologías que permitan abordar la formación de un modo globalizado, reuniendo en un mismo ambiente de aprendizaje la práctica y la tecnología.
EDUCACIÓN TÉCNICA Argentina_Chile UNESCO - - Highlight Loc. 2177-78 | Added on Sunday, August 18, 2013, 10:14 PM
Permalink Share Paper Clasic Modern +Kuotes

's Books


KindleSEO07 summa 33 Kuotes The Capability Approach: Its Development, Critiques and Recent Advances David A. Clark 36 Kuotes Teórico no 6 Fecha: 11/8/04 a 78 Kuotes Svampa 34 Kuotes Instapaper: Wednesday, May. 15 Instapaper 44 Kuotes Statistics: Sunday, Dec. 30 Instapaper 53 Kuotes Problemas públicos 32 Kuotes The best writing of the year, 2012. keeprunning 45 Kuotes La Inteligencia Emocional Goleman, Daniel 73 Kuotes ARQUEOLOGA DE LA SOCIOLOGA AMBIENTAL x 36 Kuotes El Libro Negro De Las Marcas Klaus Werner;Hans Weiss 276 Kuotes Desarmamento e temas correlatos SERGIO DE QUEIROZ DUARTE 202 Kuotes libro_de_chistes CRQLL 62 Kuotes ThePomodoroTechnique_v1-3 es6.mike@gmail.com 103 Kuotes La casa de Bernarda Alba Vicente Llop Díaz-Cano 49 Kuotes Los señores del narco Edición revisada y actualizada 128 Kuotes Instapaper: Friday, Apr. 5 Instapaper 40 Kuotes The Economist calibre 35 Kuotes Inferno Dan Brown 35 Kuotes La Gaviota Anton Chejov 42 Kuotes La nueva gestión pública en la reforma del núcleo estratégico del gobierno ... 114 Kuotes Gellner - Naciones y nacionalismo user 36 Kuotes Clase 5 17 de octubre: Inversión extranjera directa, flujos financieros internacionales y desarrollo 108 Kuotes Iniciacion-a-la-astronomia maurrillo@gmail.com 48 Kuotes Instapaper: Friday, Feb. 8 Instapaper 40 Kuotes 6000_in_commonnes_order rilianx@gmail.com 31 Kuotes Sexus Henry Miller 130 Kuotes Clase 2 15 de marzo: El enfoque del desarrollo humano y las capacidades 90 Kuotes Unknown author - key-components-lpo-strategypdf es6.mike@gmail.com 32 Kuotes Instapaper: Thursday, Jan. 3 Instapaper 40 Kuotes Copia de PDM PUNATA primera parte LINUX 62 Kuotes KindleSEO04 summa 92 Kuotes Darcy Ribeiro_O Povo Brasileiro Tiago Mali 196 Kuotes Photo Inspiration: Secrets Behind Stunning Images Russell, Dianne 41 Kuotes Instapaper: Sunday, Dec. 30 Instapaper 32 Kuotes Flavia Marco 05 de octubre 2012 TULLOA 62 Kuotes Microsoft Word - EEDU_Fenstermacher-Soltis_3_Unidad_1.doc Desconocido 36 Kuotes D- ¦íaz Polanco - Elogio de la diversidad 96 Kuotes libro_de_chistes CRQLL 62 Kuotes Cómo ser mujer Panorama de narrativas 76 Kuotes Steve Jobs Isaacson, Walter 220 Kuotes Influence Cialdini, Robert B. 421 Kuotes WorthTesting1 es6.mike@gmail.com 31 Kuotes Tres experiencias exitosas de Chile en la educación técnico-profesional de nivel medio; 2008 UNESCO Office Santiago, Regional Bureau for Education in Latin America and the Caribbean 36 Kuotes Las administraciones públicas paralelas y las capacidades institucionales: . 44 Kuotes MARTINEZ NOGUEIRA desafios_coordinacion 44 Kuotes rtm_v1_n1 2015 converted Ipea 106 Kuotes Il quaderno di Maya Universale economica 216 Kuotes Ninez_Indigena_en_migracion 1 72 Kuotes Pobreza. Un Glosario internacionall CLACSO 387 Kuotes