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Conclusiones Las principales conclusiones del presente texto son: ? Agrupando a las familias por deciles de ingreso, se observa que las familias más pobres reciben una cantidad más que proporcional del monto total de este Bono. Una posible explicación se encuentra en el hecho de que las familias pobres tienden a tener una mayor cantidad de hijos, por ello, reciben un mayor monto de dinero por este bono. En el caso del Bonosol, la progresividad existe pero es moderada. ? Si los precios altos del petróleo y nuevos mercados para el gas natural vienen asociados a incrementos en la entrega de estos bonos, tanto la desigualdad del ingreso como la pobreza podrían disminuir. Por supuesto, aún persiste la discusión si el uso de la renta petrolera en el financiamiento de ambos bonos es la estrategia óptima para el Estado boliviano.
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 655-61 | Added on Friday, October 26, 2012, 09:41 AM
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Conclusiones Las principales conclusiones del presente texto son: ? Agrupando a las familias por deciles de ingreso, se observa que las familias más pobres reciben una cantidad más que proporcional del monto total de este Bono. Una posible explicación se encuentra en el hecho de que las familias pobres tienden a tener una mayor cantidad de hijos, por ello, reciben un mayor monto de dinero por este bono. En el caso del Bonosol, la progresividad existe pero es moderada. ? Si los precios altos del petróleo y nuevos mercados para el gas natural vienen asociados a incrementos en la entrega de estos bonos, tanto la desigualdad del ingreso como la pobreza podrían disminuir. Por supuesto, aún persiste la discusión si el uso de la renta petrolera en el financiamiento de ambos bonos es la estrategia óptima para el Estado boliviano.
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 655-61 | Added on Friday, October 26, 2012, 09:41 AM
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estadísticos de confiabilidad. En general el signo es el esperado, en particular, la probabilidad de asistencia al centro educativo por parte del niño es elevado, cuando: 1) el hogar es urbano; 2) el niño tiene más edad; 3) si sabe leer y escribir; 4) si recibe el Bono Juancito Pinto; 4) si no trabaja; 5) si el hogar posee un ingreso per cápita elevado; 6) cuando el número de miembros en la familia es bajo y 7) mientras mayor sean los años de educación del jefe del hogar.
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 639-43 | Added on Friday, October 26, 2012, 09:39 AM
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estadísticos de confiabilidad. En general el signo es el esperado, en particular, la probabilidad de asistencia al centro educativo por parte del niño es elevado, cuando: 1) el hogar es urbano; 2) el niño tiene más edad; 3) si sabe leer y escribir; 4) si recibe el Bono Juancito Pinto; 4) si no trabaja; 5) si el hogar posee un ingreso per cápita elevado; 6) cuando el número de miembros en la familia es bajo y 7) mientras mayor sean los años de educación del jefe del hogar.
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 639-43 | Added on Friday, October 26, 2012, 09:39 AM
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De acuerdo a estos resultados se observa que la entrega de Bonos por parte del Estado mejora ligeramente la distribución de la población boliviana.
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 589-90 | Added on Friday, October 26, 2012, 09:35 AM
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De acuerdo a estos resultados se observa que la entrega de Bonos por parte del Estado mejora ligeramente la distribución de la población boliviana.
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 589-90 | Added on Friday, October 26, 2012, 09:35 AM
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Es evidente entonces, que los niños que reciben el bono Juancito Pinto provienen de hogares con un menor ingreso familiar promedio.
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 582-83 | Added on Friday, October 26, 2012, 09:34 AM
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Es evidente entonces, que los niños que reciben el bono Juancito Pinto provienen de hogares con un menor ingreso familiar promedio.
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 582-83 | Added on Friday, October 26, 2012, 09:34 AM
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De acuerdo a la Tabla anterior, tanto el Bono Juancito Pinto como el Bonosol presentan un componente progresivo interesante: en ambos casos, el decil más pobre de ingresos (1) recibe aproximadamente el 16% del total entregado por el Estado; mientras que el decil más rico (10) recibe el 3% con el Bono Juancito Pinto y 9.5% con el Bonosol. El hecho de que el Bono destinado a la niñez sea ligeramente más progresivo que aquél destinado
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 575-78 | Added on Friday, October 26, 2012, 08:31 AM
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De acuerdo a la Tabla anterior, tanto el Bono Juancito Pinto como el Bonosol presentan un componente progresivo interesante: en ambos casos, el decil más pobre de ingresos (1) recibe aproximadamente el 16% del total entregado por el Estado; mientras que el decil más rico (10) recibe el 3% con el Bono Juancito Pinto y 9.5% con el Bonosol. El hecho de que el Bono destinado a la niñez sea ligeramente más progresivo que aquél destinado
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 575-78 | Added on Friday, October 26, 2012, 08:31 AM
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hecho que el presupuesto ejecutado por el Bono Juancito Pinto, de acuerdo a información oficial, para el año 2006 fue de Bs 217 millones; y por el Bonosol Bs 867.9 millones, cifras muy cercanas a las replicadas por la encuesta de hogares.
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 566-68 | Added on Friday, October 26, 2012, 08:30 AM
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hecho que el presupuesto ejecutado por el Bono Juancito Pinto, de acuerdo a información oficial, para el año 2006 fue de Bs 217 millones; y por el Bonosol Bs 867.9 millones, cifras muy cercanas a las replicadas por la encuesta de hogares.
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 566-68 | Added on Friday, October 26, 2012, 08:30 AM
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Las normas que crean el Bono Juancito Pinto no explicitan el criterio que primó para la determinación del monto fijo de Bs 200 anuales de contribución. Queda entonces en duda si este monto incorpora criterios de costo de oportunidad de la escolarización.
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 494-96 | Added on Friday, October 26, 2012, 08:25 AM
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Las normas que crean el Bono Juancito Pinto no explicitan el criterio que primó para la determinación del monto fijo de Bs 200 anuales de contribución. Queda entonces en duda si este monto incorpora criterios de costo de oportunidad de la escolarización.
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Las transferencias deben llegar exclusivamente y de manera efectiva a las poblaciones objetivo: familias pobres que subinvierten en capital humano (Villatoro, 2005).
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 243-44 | Added on Thursday, October 25, 2012, 08:34 AM
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Las transferencias deben llegar exclusivamente y de manera efectiva a las poblaciones objetivo: familias pobres que subinvierten en capital humano (Villatoro, 2005).
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lo que hace que el programa de México sea realmente excepcional son las sucesivas rondas de datos recopilados para evaluar su impacto, el acceso público a dichos datos y los cientos de trabajos y publicaciones?? (Fiszbein y Schady, 2009).
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 225-27 | Added on Thursday, October 25, 2012, 08:33 AM
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lo que hace que el programa de México sea realmente excepcional son las sucesivas rondas de datos recopilados para evaluar su impacto, el acceso público a dichos datos y los cientos de trabajos y publicaciones?? (Fiszbein y Schady, 2009).
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 225-27 | Added on Thursday, October 25, 2012, 08:33 AM
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de incentivos del Programa Progresa de México parece indicar un mayor potencial para garantizar una permanencia de alumnos durante todo el ciclo escolar. En el caso del Programa Bolsa Escola, se ha señalado que la determinación de un umbral de tiempo para la ayuda (3 años)
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 196-99 | Added on Thursday, October 25, 2012, 08:31 AM
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de incentivos del Programa Progresa de México parece indicar un mayor potencial para garantizar una permanencia de alumnos durante todo el ciclo escolar. En el caso del Programa Bolsa Escola, se ha señalado que la determinación de un umbral de tiempo para la ayuda (3 años)
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 196-99 | Added on Thursday, October 25, 2012, 08:31 AM
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reducción del trabajo infantil: La Asistencia al Subprograma Jornada Ampliada que desarrolla actividades después de la horas de clase. El PETI incorpora además un componente psicosocial. Los beneficiarios del PETI no pueden participar en el Programa Bolsa Escola.
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 189-91 | Added on Thursday, October 25, 2012, 08:30 AM
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reducción del trabajo infantil: La Asistencia al Subprograma Jornada Ampliada que desarrolla actividades después de la horas de clase. El PETI incorpora además un componente psicosocial. Los beneficiarios del PETI no pueden participar en el Programa Bolsa Escola.
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Asistencia clases, regular y comprobada en una tasa mensual no menor al 85%. + la exigidas en los componentes salud y nutrición Montos de Transferencias: a) b) función de ingreso adicional que potencialmente sería aportado mediante el trabajo infantil en la familia Progresivos: Se incrementan en función de la edad , en ciclo secundario y son mayores para niñas
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 147-49 | Added on Thursday, October 25, 2012, 08:29 AM
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Asistencia clases, regular y comprobada en una tasa mensual no menor al 85%. + la exigidas en los componentes salud y nutrición Montos de Transferencias: a) b) función de ingreso adicional que potencialmente sería aportado mediante el trabajo infantil en la familia Progresivos: Se incrementan en función de la edad , en ciclo secundario y son mayores para niñas
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La familas beneficiarias serán seleccionadas a través de un proceso que involucra a la comunidad mediante la realización de Asambleas
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 160-61 | Added on Thursday, October 25, 2012, 08:27 AM
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La familas beneficiarias serán seleccionadas a través de un proceso que involucra a la comunidad mediante la realización de Asambleas
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fue el instrumento privilegiado para focalizar esfuerzos en el cumplimiento de metas de reducción de la pobreza, asumidas por los gobiernos mediante la Declaración del Milenio.3
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 129-31 | Added on Thursday, October 25, 2012, 08:25 AM
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fue el instrumento privilegiado para focalizar esfuerzos en el cumplimiento de metas de reducción de la pobreza, asumidas por los gobiernos mediante la Declaración del Milenio.3
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Si bien no existe aún evidencia empírica de que contribuyan a quebrar el círculo de reproducción de pobreza a largo plazo, sí ha sido probada su eficacia y resultados de impacto en la reducción de índices de pobreza a corto plazo y en el incremento de usos de servicios de salud y educación.
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 122-25 | Added on Thursday, October 25, 2012, 08:24 AM
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Si bien no existe aún evidencia empírica de que contribuyan a quebrar el círculo de reproducción de pobreza a largo plazo, sí ha sido probada su eficacia y resultados de impacto en la reducción de índices de pobreza a corto plazo y en el incremento de usos de servicios de salud y educación.
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El bono será pagado en dos cuotas iguales de 100 bs, una al inicio de la gestión escolar y otra al cierre de esa gestión. Se establece la posibilidad de que el pago sea efectuado en especie, con productos nacionales. Niñas y niños que cursen los primeros cinco años de primaria en unidades educativas públicas de todo el territorio nacional. Si bien el decreto de creación, no especifica ninguna, mediante resoluciones reglametarias se establece como requisito estar registrado en el libro de inscripciones y ser alumno con asistencia regular a la fecha de pago. Financiamiento
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 403-7 | Added on Thursday, October 25, 2012, 02:07 PM
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El bono será pagado en dos cuotas iguales de 100 bs, una al inicio de la gestión escolar y otra al cierre de esa gestión. Se establece la posibilidad de que el pago sea efectuado en especie, con productos nacionales. Niñas y niños que cursen los primeros cinco años de primaria en unidades educativas públicas de todo el territorio nacional. Si bien el decreto de creación, no especifica ninguna, mediante resoluciones reglametarias se establece como requisito estar registrado en el libro de inscripciones y ser alumno con asistencia regular a la fecha de pago. Financiamiento
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 403-7 | Added on Thursday, October 25, 2012, 02:07 PM
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2006, y tiene por objeto constituirse en un mecanismo de incentivo a la matriculación, permanencia y culminación del año escolar de los niños y niñas en el ciclo de primaria, en las unidades educativas públicas de todo el sistema nacional. A continuación se describen los principales elementos característicos de este bono, al momento de su creación.7 Bono Juancito Pinto Instrumento Características Población objetivo Condicionante Montos de Transferencias fijos a cada niño beneficiario, por un valor anual de 200 bs Transferencia monetaria directa o en especie
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 398-403 | Added on Thursday, October 25, 2012, 02:06 PM
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2006, y tiene por objeto constituirse en un mecanismo de incentivo a la matriculación, permanencia y culminación del año escolar de los niños y niñas en el ciclo de primaria, en las unidades educativas públicas de todo el sistema nacional. A continuación se describen los principales elementos característicos de este bono, al momento de su creación.7 Bono Juancito Pinto Instrumento Características Población objetivo Condicionante Montos de Transferencias fijos a cada niño beneficiario, por un valor anual de 200 bs Transferencia monetaria directa o en especie
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 398-403 | Added on Thursday, October 25, 2012, 02:06 PM
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Sobre este último punto, Villatoro señala que en el caso del Programa Progresa parte de los beneficiarios ?tendían a creer que el trabajo infantil: i) permite a los niños insertarse mejor en el mundo adulto; ii) evita la drogadicción, la participación en pandillas y el alcoholismo y iii) supone un ahorro para la familia?.
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 310-12 | Added on Thursday, October 25, 2012, 02:01 PM
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Sobre este último punto, Villatoro señala que en el caso del Programa Progresa parte de los beneficiarios ?tendían a creer que el trabajo infantil: i) permite a los niños insertarse mejor en el mundo adulto; ii) evita la drogadicción, la participación en pandillas y el alcoholismo y iii) supone un ahorro para la familia?.
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En esta línea, resulta ilustrativo referirse a Duryea y Pagés (Banco Interamericano de Desarrollo, 2002), quienes señalan a los bajos niveles educativos en la región como el principal obstáculo para lograr una mayor productividad del trabajo y, consecuentemente, mayores indicadores de crecimiento económico y de reducción de la pobreza, premisa que estaría sustentada en la evidencia empírica, a nivel microeconómico,
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 94-97 | Added on Wednesday, October 24, 2012, 11:17 PM
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En esta línea, resulta ilustrativo referirse a Duryea y Pagés (Banco Interamericano de Desarrollo, 2002), quienes señalan a los bajos niveles educativos en la región como el principal obstáculo para lograr una mayor productividad del trabajo y, consecuentemente, mayores indicadores de crecimiento económico y de reducción de la pobreza, premisa que estaría sustentada en la evidencia empírica, a nivel microeconómico,
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 94-97 | Added on Wednesday, October 24, 2012, 11:17 PM
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En el caso concreto de las transferencias dirigidas a desalentar la deserción escolar1, las tmc tendrían un ?efecto de agregación y sustitución del ingreso, que reforzarían su impacto? (Villatoro, 2005). En este línea, Skoufias y Parker (2005) sugieren que el efecto ingreso de la transferencia adquiere
Analisis externo juancito pinto - - Highlight Loc. 66-68 | Added on Wednesday, October 24, 2012, 11:13 PM
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En el caso concreto de las transferencias dirigidas a desalentar la deserción escolar1, las tmc tendrían un ?efecto de agregación y sustitución del ingreso, que reforzarían su impacto? (Villatoro, 2005). En este línea, Skoufias y Parker (2005) sugieren que el efecto ingreso de la transferencia adquiere
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